Portafolio: Final del curso

Rellena el formulario de una rúbrica de evaluación sobre el conjunto del curso, al que puedes acceder a través de este enlace. 

Una vez hayas contestado, tendrás las ideas más claras para redactar un texto amplio, de varios párrafos, evaluando el curso. 

Explica lo que más te ha gustado de cada proyecto y del conjunto del curso. Además, di cuáles ha sido tus mejores trabajos (de uno a tres) y razona por qué.

Crea la entrada y publica tu redacción.

Fecha máxima: martes, 13 de junio.

La entrada que mas me ha gustado ha sido la de los codigos qr porque lo hemos hecho en grupo y me gusta, tambien me gusta mucho el campo, una pena que no haya podido ir a la excursion de la corta de los frailes
 Mi mejor trabajo considero yo que ha sido lo de los codigos qr he tenido que buscar como hacerlo me he tenido que parar en hacerlos y tambien en escuchar los audios de la asociacion adekuna.

Tambien da gracias al maestro por lo bien que se ha portado con migo y con mis compañeros, y que se pone a hacer las cosas para que nosostros podamos hacer los trabajos en clase.
Me considero que he trabajo en los proyectos le he pueso interes me han gustado las clases pero mo me ha gustado los niños que no hacen nada interrumpen

EVALUAMOS

·Me importas tu: Me ha gustado porque he sabido un poco mas de mi compañero,sus juegos, sus peliculas, alos sitios que ha viaado etc.

.Parlamento de la Humanidad: Las normas son importantes para que sepamos estar en una clase y que nos demos cuenta de las normas.

.Feria industrial de la gastronomia: Este proyecto me ha gustado mucho me lo he pasado muy bien haciendo el bizcocho con mi grupo en mi casa.

Entrada 3

Entrada 3) Cuestionario: pruebas finales, el miércoles, 14 de junio.

No son propiamente exámenes, puesto que se pueden preparar con anterioridad. Este es el cuestionario en que se basarán las preguntas:

Primera parte.

Redacta la biografía de tu abuela o de tu abuelo, quienes tú elijas. Incluye sus vivencias sobre las persecuciones políticas en épocas pasadas, sobre la pobreza y la lucha por sobrevivir, el trabajo en la mina, el desastre de Aznalcóllar y la regeneración.

Segunda parte.

Razona acerca del futuro de Aznalcóllar, teniendo en cuenta todo lo que has aprendido en el proyecto "RecuperarT".

Tercera parte.

Escribe una carta a la Consejera de Educación, Cultura y Deporte, solicitando lo que te parezca más necesario para la mejora de nuestro IES.

No olvides separar el texto en párrafos y organizar la carta adecuadamente. Cuidado con la ortografía, porque es una comunicación formal.

Nombre y cargo del destinatario.

Lugar y fecha.

Saludo.

Cuerpo: presentación, desarrollo, conclusión.

Despedida.

Una vez terminadas las pruebas o durante su realización, se publican tanto las preguntas como las respuestas en el Portafolio Final de Lengua, en forma de una nueva entrada.

El miércoles, 14 de junio, tiene que estar acabada la mayor parte del Portafolio, hasta aquí.

.Primera parte: Mi abuelo se llama Angel, ha trabajado de guardia civil en pamplona, pero por temas de trabajo se tuvo que venir a Aznalcollar, tiene treS hijos, y unas de las cosas que mas le gustan hacer es pescar.  

.Segunda parte: Si pasara otra vez lo que ocurrio en ese año podriamos hacer las siguientes cosas: Podriamos hacer una reserva natural, Hacer turismo para entrar en la reserva, poner  guardas forestales para ayudar a la naturaleza.

.Tercera parte.                            

                                                     CARTA 

 Manuela Díaz

 Hola Manuela me gustaría mejorar en mi institutos una series de cosas:  Los aires acondicionadores para que en las clases que haga mucha calor que no pasemos calor, Tambien me gustaría que pusierais cámaras de vigilacion.


Víctor Manuel, un abrazo

Portafolio 3º Timestre

Proyectos curriculares	Producto final
1. Me importas tú.	Retrato escrito y presentación oral de un compañero o una compañera, por parejas. Me importas tú.
2. Parlamento de la Humanidad.	Normas de convivencia y acciones valiosas.
3. Banco Común de Talleres.	Una exposición sobre la afición preferida y un taller en la web sobre una práctica concreta. Banco Común de Talleres.
4. Feria Intercultural de la Gastronomía.	Documentación y reflexión sobre lo aprendido en la Feria.
5. Historia de un aprendiz.	Presentación personal y álbum familiar.
6. Juego de la lectura en clase, en la Biblioteca y en la Feria del Libro.	Resúmenes de las sesiones y comentario de la novela de aprendizaje elegida. Leyendo verdades: comentario de una novela corta. Visita a la Biblioteca: cuestionario. Gloria Fuertes: comentario a los poemas seleccionados.
7. Academia Real de Ortografía.	Exposición sobre las reglas y prueba de validación.
8. Cuentaverdades: portafolio del proyecto.	Otras actividades: Somos nosotros. Ponte en su lugar. Historia de una familia de refugiados: tu vida sin refugio. Autobiografía ficticia. Un diálogo dramático en Toontastic: busca tu producciónen este canal. Lanzamos la campaña en Change.org. Cuentaverdades
9. RecuperarT: portafolio delproyecto.	Brigada informativa. Página web en Tackk para exponer lo aprendido y promover el voluntariado medioambiental.

Debates sobre el futuro de aznalcollar

Quiero hacer la mina a cielo cerrado, a cielo abierto podria pergudicar el medio ambiente y a cielo cerrado alomejor no seria tanto prejuici
 para la naturaleza



Debates de las alternativas.


Promover el turismo medio ambiental.

Hacer una reserva natural.

Parques medio ambientales de Andalucía.

 Dentro de la reserva hacer un parque turistico